青岛金家岭学校

新面目 的中小学新面目 的中小学

作为一所九年不时 制学校,青岛金家岭学校的外形 不太切合通例预期:四个巨细坎坷 纷歧的圆柱体组合在一同 ,东半个从空中看像是一座传统时钟,钟摆正在往复 摆动;而西半个呢,被昵称为“花生豆”,不过 这颗豆长近150米,宽也有100米,可谓 超等 豆了。

时钟和花生都是旁观者的比如 。修建 师接纳这一荟萃式形体的初衷,是为了应对特征鲜明的周边情形 和单一 的成效 要求:基地西侧一同 之隔就是青岛国际会展中央 ,西南 倾向 是青岛文明 博览中央 ,再往南是青岛大剧院,向北回溯则是崂山区政府。外部 紧临都市主要 公共修建 群,外部 则面临 凌驾2.0的容积率要求,需求 布置 下K-8年级的各条理学习空间,以及陈诉厅、体育馆、拍浮 馆等等较大空间,更有大型公共停车库和公交车首末站组合在地下层 。内外要求的“夹攻 ”之下,圆融坚实的圆柱体修建 群应运而生。

极致的纯真 与腾跃 的颜色

银色竖向铝格栅、银色穿孔铝板、浅灰色外墙涂料、浅灰色窗框与白色玻璃,这就是修建 一切 的外立面主材类型。修建 形体直接从平面 天生 ,镌汰 形体交叉 和切割,弱化立面的二次构图,坚持 颜色 的多元化。修建 追求的是极致的纯真 ,以完善 无缺 的银灰色消戒严 重 的体量,修建 隐去了,退向天空的倾向 。

而孩子举动 处,颜色 最先 绚烂。室外,蓝绿的运动园地,砖红的内院铺地,明黄的校车和绿树一同 点亮了纯色校园。室内,彩虹的颜色齐聚,提升了空间生机 ,有益 于激勉 孩子的能动性。得益于色块巨细的控制,和空间底色选择的收敛,单一 的颜色 其实不 会让人感受虚无缥缈 。

学习空间系统

金家岭学校办学要点之一,是消解文明 学习的中央 职位,真正完成 平衡 学习,将文明 、艺术、体育与手艺 教育并列为学校教育的重点。为知足 要求,金家岭学校提供了少量 类型富厚、各具特征 的学习空间。

圆的熏染力

金家岭学校是一所不走寻常 路的学校,地道 的圆形轴网带来扇形的课堂 和环形的走廊。因为 教学理念的更新,以及班额减小带来人均运用 面积的增添 ,课堂 的运用 并没有任何未便,相反增添 了空间的见识 意旨 性。而视觉焦点的不时 移动 和空间界面有节拍 的转变 ,使得沿环形走廊行走酿成富有探寻表达 的运动。特殊 是一层走廊,顶部设一连 天窗引入天光,两侧毗邻 主门厅、小剧场门厅和开放式运动室,富厚的空间效果吸引着孩子在其中撒欢游玩 。圆形舞台下层 的戏剧排演 厅具有 完善 的圆形空间。在当下,浸入式演出 渐成中小学戏剧演出 的主力方式 ,它势必 遭到 接待。